Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Socialización

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario


2. Cuestionario de reflexión sobre el sentido de pertenencia a través del patrimonio cultural

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Realización de una dinámica de socialización que promueva la interacción y el conocimiento entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Exposición oral del docente sobre el concepto de patrimonio cultural y sus diferentes manifestaciones artísticas en la comunidad y en México.


• Realización de una lectura en voz alta de un texto relacionado al tema, para promover la apropiación de la cultura a través de la lectura.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre algún elemento del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Planteamiento del proyecto comunitario: los alum