Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Bella Sayas
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Zona rural y comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación de la temática del día.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes en la zona rural.
- Motivar la reflexión sobre cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad y cómo se aborda en diferentes culturas.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintas culturas para investigar sobre su concepción de sexualidad, género y reproducción.
- Proporcionar recursos como libros, documentos y acceso a internet para realizar la investigación.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará la cultura asignada y compartirá las diferencias y similitudes con respecto a la concepción de sexualidad, género y reproducción.
- Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre estas diferencias culturales.
- Realizar u