Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Bryan De
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Sesión 1: Introducción al tema y las Leyes de Newton
Fase de inicio:



  • Presentar el tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar estas interacciones.

  • Indagar sobre el conocimiento previo de las leyes de Newton.


Fase de desarrollo:



  • Explicar brevemente las leyes de Newton y su importancia en la física.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten la primera ley de Newton.

  • Promover la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las experiencias y resultados obtenidos.

  • Resumir los conceptos clave aprendidos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la segunda ley de Newton.


Sesión 2: Segunda ley de Newton
Fase de inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.

  • Plantear un problema relacionado con la aplicación de la segunda ley de Newton en una situación cotidiana.


Fase de desarrollo:



  • Explicar la segunda ley de Newton y cómo se relaciona con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes apliquen la segunda ley de Newton para resolver el problema planteado.

  • Fomentar la discusión y colaboración entre los estudiantes para encontrar soluciones.


Fase de cierre:



  • Discutir en grupo las soluciones encontradas y comparar resultados.

  • Reflexionar sobre la importancia de la segunda ley de Newton en las actividades cotidianas.

  • Asignar una tarea relacionada c