Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Bryan De
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Sesión 1: Introducción al tema y las Leyes de Newton
Fase de inicio:
- Presentar el tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar estas interacciones.
- Indagar sobre el conocimiento previo de las leyes de Newton.
Fase de desarrollo:
- Explicar brevemente las leyes de Newton y su importancia en la física.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten la primera ley de Newton.
- Promover la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.
Fase de cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las experiencias y resultados obtenidos.
- Resumir los conceptos clave aprendidos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la segunda ley de Newton.
Sesión 2: Segunda ley de Newton
Fase de inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.
- Plantear un problema relacionado con la aplicación de la segunda ley de Newton en una situación cotidiana.
Fase de desarrollo:
- Explicar la segunda ley de Newton y cómo se relaciona con las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes apliquen la segunda ley de Newton para resolver el problema planteado.
- Fomentar la discusión y colaboración entre los estudiantes para encontrar soluciones.
Fase de cierre:
- Discutir en grupo las soluciones encontradas y comparar resultados.
- Reflexionar sobre la importancia de la segunda ley de Newton en las actividades cotidianas.
- Asignar una tarea relacionada c