El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Desconocimiento de la etnia asentada en el municipio y de los cambios que ha sufrido el español en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema interdisciplinario a abordar.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto informativo sobre las lenguas y su evolución en el tiempo.


• Realización de una actividad de comprensión lectora a partir del texto.


• Discusión en grupo sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, el país y el mundo hispano.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes a través de una lluvia de palabras clave.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de las preguntas de reflexión de la sesión anterior.


• Repaso del contenido visto hasta el momento.


• Presentación de la etnia asentada en el municipio y su relación con los cambios del español en México.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la etnia asentada en el municipio y su influencia en el español de la región.


• Análisis del texto y discusión en grupo sobre los cambios lingüísticos presentes en el español local.


• Realización de una actividad de escr