Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Evelyn Hernández Reséndiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura. Explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán en la selección y análisis de cuentos y poemas.

  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan cuentos y poemas que les gusten. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las diferentes opciones.

  • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un cuento o poema de la lista para leerlo en voz alta y compartir sus impresiones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas de diferentes lugares del mundo y de diversas culturas. Explicarles que tendrán que elegir uno para analizarlo en la siguiente sesión.

  • Actividad 2: Los alumnos, de forma individual, leerán los cuentos y poemas propuestos y seleccionarán uno que les llame la atención.

  • Actividad 3: Los alumnos compartirán en grupos sus elecciones y justificarán por qué eligieron cada cuento o poema.


Sesión 3:



  • Actividad 1: En grupos, los alumnos analizarán el cuento o poema seleccionado. Deberán prestar atención a los personajes, la trama, el mensaje y los recursos literarios utilizados.

  • Actividad 2: Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase, compartiendo sus conclusiones y debatiendo sobre las diferentes interpretaciones posibles.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Los alumnos,