Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de la narración de historias y cómo esto puede ayudar a conocer y valorar su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y su relación con su comunidad.


• Invitar a los alumnos a traer cuentos o libros sobre su comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2: Identificación de historias y personajes

• Los alumnos traen los cuentos o libros sobre su comunidad.


• Organizar un círculo de lectura donde cada alumno presente su cuento y comparta con el resto de la clase los lugares y personajes que aparecen en la historia.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo se relacionan estos elementos con su comunidad.

Sesión 3: Creación de historias en grupo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lugar o personaje de su comunidad.


• Cada grupo debe crear una historia utilizando ese lugar o personaje como protagonista.


• Ayudar a los alumnos a estructurar sus historias, fomentando la creatividad y el uso de diferentes lenguajes (oral, gráfico, gestual, etc.).

Sesión 4: Representación de las historias

• Los grupos presentan sus historias al resto de la clase utilizando diferentes lenguajes (teatro, títeres, dibujos, etc.).


• Fomentar la p