Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Zona rural y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Pregunta motivadora: ¿Qué significa para ti hablar en tu lengua materna?


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus reflexiones sobre la pregunta motivadora.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes del español en videos y audios.


• Análisis y reflexión sobre las características de cada variante del español.


• Discusión en grupo sobre cómo las variantes del español pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones del grupo.


• Actividad de cierre: Los alumnos redactarán un breve texto narrativo sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos analizarán un texto narrativo sobre la importancia de las variantes del español y compartirán sus reflexiones en grupos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y reflexión sobre los elementos presentes en los textos que reflejan la relación entre las lenguas y la identidad.


• Discusión en g