Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a comprender y producir textos instructivos, los cuales son necesarios para realizar actividades escolares y participar en juegos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como instrucciones para armar un juego, hacer una manualidad, cocinar, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación utilizados en los textos.


• Discusión y análisis: Fomentar una discusión sobre la importancia de los signos de puntuación en los textos instructivos y cómo facilitan la comprensión de las instrucciones.


• Ejercicio práctico: Entregar a los alumnos una serie de textos instructivos cortos y pedirles que identifiquen y subrayen los diferentes signos de puntuación utilizados.


• Retroalimentación: Revisar en conjunto las respuestas de los alumnos y aclarar cualquier duda o confusión surgida durante la actividad.

Sesión 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Repaso y afianzamiento: Recordar a los alumnos los diferentes signos de puntuación vistos en la sesión anterior y su función en los textos instructivos.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y escriban un texto instructivo detallando los pasos necesarios para realizarla o jugarla. Deben incorporar los signos de puntuación aprendidos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños: Los alumnos pueden trabajar en parejas o grupos pequeños para crear sus textos instru