El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del absentismo escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema de absentismo escolar como caso de estudio.


• Investigación y exploración del tema del absentismo escolar.


• Identificación de causas y consecuencias del problema.


• Análisis de la problemática desde diferentes perspectivas (psicológica, socioeconómica, educativa, etc.).

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones del grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados anteriormente.

Desarrollo:

• Discusión y análisis d