Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: ABSENTISMO ESCOLAR

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la vida cotidiana.


• Introducir el problema interdisciplinar: ABSENTISMO ESCOLAR. Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación de absentismo escolar y cómo podrían relacionarlo con las matemáticas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Realizar ejemplos prácticos de divisibilidad y encontrar los números primos en ellos.


• Plantear problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM), utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños para resolver los problemas planteados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la resolución de los problemas.

Cierre:

• Compartir en grupo los resultados obtenidos en la resolución de los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear preguntas para que los alumnos relacionen el tema de