Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos de puntuación

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos de puntuación

PDA: Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado se les dificulta leer y escribir pequeños textos e identificar los signos de puntuación.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura y la identificación de los diferentes signos de puntuación.


• Actividad de motivación: Juego de preguntas y respuestas relacionadas con los signos de puntuación.


• Introducción teórica de los diferentes signos de puntuación.


• Ejercicio práctico de identificación de signos de puntuación en pequeños textos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Dictado de un texto corto por parte del docente, resaltando los diferentes signos de puntuación.


• Actividad de escritura colectiva: Los alumnos, en grupos, deberán crear un pequeño cuento utilizando diferentes signos de puntuación.


• Socialización de los cuentos creados por los grupos.

Sesión 3:

• Repaso de los signos de puntuación.


• Actividad individual: Los alumnos deberán leer un texto corto y encontrar los signos de puntuación presentes.


• Actividad de escritura colectiva: Los alumnos, en grupos, deberán escribir un diálogo utilizando los diferentes signos de puntuación.


• Socialización de los diálogos creados por los grupos.

Sesión 4:

• Repaso de los signos de puntuación.


• Actividad