Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.

Bere Sierra
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


Objetivo de aprendizaje: Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Sistema Tierra-Luna-Sol" y su importancia.

  • Breve explicación sobre los eclipses y su relación con estos astros.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes de eclipses y preguntas guía para generar curiosidad en los alumnos.


Sesión 2 - Indagación y recopilación de información (15 minutos)



  • Presentación y explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán en diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna.

  • Registro de la información obtenida en una ficha.


Sesión 3 - Análisis y comparación de los eclipses (15 minutos)



  • Organización de una lluvia de ideas para compartir y discutir la información recopilada.

  • Realización de un cuadro comparativo en el pizarrón o utilizando herramientas digitales, donde se contrasten las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

  • Reflexión sobre las distintas explicaciones científicas para estos fenómenos.


Sesión 4 - Aplicación de conocimientos (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una maqueta del sistema Tierra-Luna-Sol, utilizando materiales reciclados y representando los movimientos de estos astros.

  • Observación y análisis de la maqueta para identific