El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Zona rural y comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las lenguas y su importancia en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre la diversidad lingüística y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad 2: Realización de un mapa conceptual en grupos, identificando los diferentes aspectos que relacionan las lenguas con el patrimonio cultural.


• Actividad 3: Puesta en común de los mapas conceptuales y debate sobre la importancia de valorar las lenguas como legado comunitario.

Cierre:

• Actividad 4: Redacción de un ensayo corto individual, donde los alumnos expresen su punto de vista sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad y recolección de testimonios de personas que hablen esas lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Pregunta inicial: ¿Qué hemos aprendido sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de los resultados de la investigación de las lenguas pre