Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia sana y pacífica

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas influyen en la convivencia.


• Asignación de un proyecto de investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre las distintas lenguas identificadas.


• Elaboración de una lista de palabras o frases representativas de cada lengua y su significado.

Sesión 3:

• Lectura de textos literarios que reflejen la diversidad lingüística.


• Análisis de los textos para identificar cómo se manifiesta la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.


• Debate sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas en la convivencia sana y pacífica.

Sesión 4:

• Introducción a la escritura creativa.


• Actividad de escritura individual donde los alumnos expresen en un texto corto cómo su lengua materna o la lengua que hablan en casa refleja su identidad personal y colectiva.


• Intercambio y comentario de los textos entre los alumnos para fomentar la empatía y el respeto haci