Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la apatía de los alumnos con las diferentes actividades a través de los temas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema: Exponer el problema de la apatía de los alumnos con las diferentes actividades a través de los temas.


2. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y las fuentes históricas.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Explicar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de una breve exposición y apoyándose en imágenes o videos.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes culturas antiguas para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre los orígenes, características y legado cultural de la cultura asignada.


3. Análisis de fuentes históricas: Cada grupo deberá identificar y analizar diferentes fuentes históricas relacionadas con la cultura asignada, como artefactos, documentos o testimonios escritos.


4. Reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas: En grupo, los alumnos discutirán y reflexionarán sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

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