El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y discutir ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en su entorno cercano.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema de la convivencia sana y pacífica en un espacio geográfico específico (puede ser la comunidad escolar o el barrio) y se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo esta problemática afecta las interrelaciones sociedad-naturaleza en dicho espacio.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación sobre el espacio geográfico y las problemáticas de convivencia sana y pacífica en el mismo, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Discusión en grupo: Se organizará un debate en el cual los alumnos expondrán los resultados de su investigación y analizarán las causas y consecuencias de la problemática de convivencia en el espacio geográfico estudiado.

Sesión 3:

• Reflexión y propuestas de solución: Los alumnos reflexionarán sobre las posibles soluciones a la problemática de convivencia identificada, considerando tanto aspec