Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Mitsy González
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Comprender los efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una fuerza y ejemplos de fuerzas que pueden aplicarse sobre los objetos.

    • Mostrar imágenes o videos de diferentes situaciones en las que se apliquen fuerzas sobre los objetos.

    • Promover la discusión y reflexión sobre los posibles efectos de estas fuerzas.



  3. Experimento (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles materiales como pelotas, cuerdas, libros, etc.

    • Pedirles que realicen experimentos para observar los efectos de aplicar fuerzas sobre los objetos.

    • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Se promoverá la discusión y el análisis de las diferentes observaciones realizadas.

    • El docente guiará la reflexión hacia la relación entre la fuerza aplicada y el efecto producido.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Identificar los efectos del calor sobre los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Preguntas de repaso sobre los efectos de la aplicación de