La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Zona rural y Lectura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: se les dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará para que reflexionen acerca de los diferentes idiomas que se hablan en su comunidad y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto: se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que descubrirán la diversidad de lenguas presentes en su entorno.


• Investigación en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una lengua o dialecto de la zona rural para investigar sobre su origen, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Recopilación de información: cada grupo recopilará información relevante sobre la lengua asignada y la presentará al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: los alumnos investigarán sobre la obra literaria más destacada escrita en la lengua asignada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso: se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de obras literarias: cada grupo presentará la obra literaria que investigó, resaltando su importancia y relación con la lengua asignada.

Desarrollo (30 minut