Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: EN LOS TALLERES ESCOLARES EXISTEN DEFICIENCIAS EN LOS MATERIALES Y EQUIPOS DE TRABAJO PARA SU ENSEÑANZA CON LOS ALUMNOS.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema y la importancia de resolverlo.


• Reflexión sobre las necesidades y deficiencias identificadas en los talleres escolares.


• Introducción al pensamiento estratégico y creativo como herramientas para resolver problemas.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación sobre los materiales y equipos necesarios para cada taller.


• Elaboración de un plan de acción para identificar las necesidades prioritarias.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de las propuestas.


• Acuerdos para la implementación del plan de acción.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la planificación y seguimiento en la resolución de problemas.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

Desarrollo:

• Implementación del plan de acción.


• Distribución de tareas y responsabilidades entre los estudiantes.


• Seguimiento y evaluación del progreso en la solución del problema.

Cierre:

• Reflexión sobre los avances alcanzados.


• Identificación de dificultades y posibles s