Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, con enfoque en la violencia de género, presentes en las familias y la escuela.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de seguridad en los centros educativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación y análisis de expresiones de violencia en el entorno escolar y familiar.

Actividades:

1. Presentación y contextualización del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos consideren presentes en sus hogares y escuelas.


3. Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y recopilen información sobre una expresión de violencia específica.


4. Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral.

Sesión 2:
Título: Debate sobre las expresiones de violencia identificadas.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


2. Organización de un debate entre los grupos.


3. Cada grupo defenderá su postura sobre la expresión de violencia investigada, argumentando a favor o en contra.


4. Los demás alumnos participarán en el debate, tomando posturas diferentes y planteando preguntas y contraargumentos.

Sesión 3:
Título: Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.

Actividades:

1. Pres