Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Artes en Secundaria 3º

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: comprensión lectora y convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "creación artística" y su relación con los textos literarios.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un cuento corto o fragmento literario que genere interés.


• Leer el texto seleccionado de manera compartida en voz alta.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para promover la participación y comprensión lectora.


• Explicar a los alumnos que se les dará la tarea de crear una narrativa personal o colectiva a partir del texto literario.


• Proporcionar materiales artísticos (papel, colores, tijeras, etc.) y explicar que deberán emplear el cuerpo, el espacio y el tiempo en su creación artística.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones artísticas con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la experiencia y el proceso de creación.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la actividad.


• Realizar una dinámica de convivencia escolar para fortalece