Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atención al problema de falta de atención y conductas disruptivas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de conocer el pasado para comprender el presente.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué crees que es la Historia y cómo crees que se reconstruye el pasado?
   
   
   
   



2. Desarrollo (40 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Explicar el problema de la falta de atención y conductas disruptivas en el aula, relacionándolo con la importancia de la Historia.
   
   
   • Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador y debes reconstruir la forma de vida de un pueblo antiguo. ¿Cómo investigarías y qué aspectos tendrías en cuenta?"
   
   
   • Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre un pueblo antiguo asignado previamente y analizar los aspectos relevantes para reconstruir su forma de vida.
   
   
   • Discusión en grupos: Los grupos compartirán sus investigaciones y analizarán los diferentes enfoques y metodologías utilizadas por los historiadores en la reconstrucción del pasado.
   
   
   • Debate en clase: Se abrirá un debate en clase sobre la importancia de la ideología y la metodología del historiador en la interpretac