Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y construcciones familiares, sociales y económicos donde se evidencien rectas y ángulos.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares en contextos familiares, sociales y económicos?

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Formar grupos de trabajo y proporcionarles materiales como reglas, compás y papel milimetrado. Los estudiantes deberán investigar y construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares, utilizando las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.


• Acompañamiento y guía de los grupos por parte del docente.


• Observación y registro de los procesos y resultados de las construcciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las construcciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre las relaciones encontradas entre los ángulos, lados y diagonales en las construcciones.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de contextos familiares, sociales y económicos donde se utilicen triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares a escala.


• Planteami