Formas de ser, pensar, actuar e interactuar

edgar lizarraga
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para educación socioemocional / tutoría en secundaria 2º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Higiene personal y disciplina


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y compañerismo.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante la higiene personal para nuestro bienestar y para relacionarnos con los demás?


Desarrollo:



  • Presentación de información sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud y las relaciones sociales.

  • Realización de una actividad práctica: elaboración de un cartel o infografía sobre hábitos de higiene personal y su importancia.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal y cómo podemos promoverla en nuestra vida diaria.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia de la higiene personal en diferentes culturas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué entendemos por disciplina y cómo influye en nuestra forma de ser, pensar, actuar e interactuar?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes conceptos de disciplina y su relación con el bienestar personal y social.

  • Debates grupales sobre la importancia