El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de buscar problemas simples en el hogar y encontrar soluciones con la ciencia, utilizando el método científico para encontrar la solución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El pensamiento científico como una herramienta para plantear y resolver problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Plantear el problema a los estudiantes: "Buscar problemas simples en el hogar y encontrar soluciones con la ciencia".
  Desarrollo:


• Explicar el método científico y sus pasos: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar un problema en su hogar y plantear una hipótesis para resolverlo.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de los problemas identificados por cada grupo y las hipótesis planteadas.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el método científico y sus pasos.


• Presentar ejemplos de