Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Desarrollo de las sesiones:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de escritura y lenguajes que utilizamos en nuestras actividades diarias.


2. Presentar a los estudiantes la importancia de la escritura en el contexto familiar y cómo esta nos ayuda a comunicarnos y expresar nuestras ideas.


3. Presentar el objetivo de la clase: realizar actividades de escritura con la familia y registrar los detalles de estas actividades.

Desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en parejas y entregarles una hoja de registro.


2. Explicar a los estudiantes que deben realizar una actividad de escritura con su familia durante la semana y registrar en la hoja de registro los siguientes detalles: con quién escribieron, qué escribieron, para qué escribieron, en qué lengua y con qué soporte utilizaron (cuaderno, computadora, celular, entre otros).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles actividades de escritura: escribir una carta, hacer una lista de compras, crear un diario, entre otros.


4. Dar tiempo a los estudiantes para discutir con su familia y elegir una actividad de escritura.


5. Finalizar la sesión recordando a los estudiantes que deben realizar la actividad de escritura con su familia y registrar los detalles en la hoja de registro.

Sesión 2 (45 min