Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mario vazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Los alumnos no identifican cómo una problemática puede resolverse mediante el desarrollo de un algoritmo y la descomposición del problema.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:
    a. Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la satisfacción de intereses y necesidades humanas en diversas sociedades.
    b. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen posibles soluciones a esa problemática.
    c. Introducción del tema: Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  2. Desarrollo:
    a. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas sociedades y épocas para satisfacer diferentes intereses y necesidades.
    b. Análisis de funciones y procesos de cambio técnico: Guiar a los alumnos en el análisis de las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos presentados.
    c. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máqu