Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

maria del rocio ledezma
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Artes:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Violencia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Pregunta motivadora: ¿Cuál creen que es la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales?


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que se abordarán en el proyecto comunitario.

  • Organización de los estudiantes en grupos para investigar sobre una manifestación cultural y artística específica.

  • Propuesta de actividades interdisciplinares para profundizar en el tema del problema a atender (violencia). Por ejemplo, la realización de una encuesta en la comunidad sobre los efectos de la violencia en la sociedad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las manifestaciones culturales y artísticas para fomentar una sociedad intercultural.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presen