Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

JOSE ANTONIO PEREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo PDA: Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán para conocer qué tanto conocen y valoran las costumbres y tradiciones de otras culturas presentes en el país.

  • Presentación del problema central: ¿Cómo podemos aprender de las prácticas sostenibles y respetuosas con la naturaleza de los pueblos originarios y otras culturas para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?

  • Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre una cultura o pueblo originario que haya desarrollado prácticas sustentables y respetuosas con la naturaleza.

  • Los alumnos tendrán el resto de la sesión para investigar y recopilar información sobre la cultura asign