Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Motivación: Proyectar imágenes sobre diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre sus identidades basándose en su apariencia.


• Planteamiento del problema: "En nuestra comunidad escolar y en la sociedad en general, hay diferentes grupos juveniles que conviven, pero en ocasiones se generan conflictos y violencia entre ellos. ¿Cómo podríamos fortalecer el respeto y valorar la diversidad en los grupos e identidades juveniles?"

Fase 2: Desarrollo (60 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Investigación y análisis: Los grupos investigarán sobre diferentes grupos juveniles presentes en la comunidad escolar y en la sociedad en general, teniendo en cuenta aspectos como su origen, características, formas de expresión y posibles conflictos con otros grupos.


• Reflexión: Los grupos deberán reflexionar sobre cómo la diversidad de grupos e identidades juveniles enriquece la convivencia y cómo los conflictos y la violencia pueden afectar negativamente a la comunidad.


• Propuestas de soluci