Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Tema: Elaboración de mapas para representar lugares

Objetivo: El alumno debe elaborar mapas para representar lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Realizar un mapa ubicando su escuela en la comunidad, así como un plano de las instalaciones y áreas que la conforman.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de los mapas y croquis para describir trayectos y localizar lugares.


• Actividad: Los alumnos realizarán un croquis sencillo de la clase, indicando los lugares más importantes.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y del proyecto comunitario.


• Explicación de cómo realizar un mapa utilizando puntos de referencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa sencillo de su escuela en la comunidad, identificando puntos de referencia cercanos.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y del proyecto comunitario.


• Explicación de cómo realizar un plano de las instalaciones y áreas de la escuela.


• Actividad: Los alumnos realizarán un plano detallado de las instalaciones y áreas de su escuela, incluyendo los nombres de cada una.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y del proyecto comunitario.


• Explicación de cómo utilizar leyendas y símbolos en los mapas.


• Actividad: Los alumnos agregarán leyendas y símbolos a su mapa de la escuela, indicando la función de cada área.

Sesión 5:

• Presentación de los mapas y planos elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar mapas y planos en la vida cotidiana.


• Cierre del proyecto comunit