Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Ariadna Romero
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  2. Motivación: Proyectar imágenes de situaciones en las que se han violado los derechos humanos y preguntar a los alumnos cómo se sentirían en esas situaciones.

  3. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de derechos humanos y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Trabajo en equipo y participación.

    • Explicar a los alumnos que el problema a tratar es la falta de trabajo en equipo y participación en la defensa de los derechos humanos en la sociedad actual.

    • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.

    • Asignar a cada equipo un caso ficticio de violación de derechos humanos en México o en el mundo.

    • Pedir a los equipos que investiguen sobre el caso asignado y analicen cómo se podrían resolver los problemas planteados.

    • Darles tiempo para debatir y discutir posibles soluciones.




Cierre:



  1. Debate en plenaria: Invitar a cada equipo a exponer su caso y las soluciones propuestas.

  2. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al debatir sobre los derechos humanos y la importancia de defenderlos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación del tema anter