Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y su importancia para la preservación de la biodiversidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones de consumo sustentable.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover un consumo sustentable en nuestra casa, escuela y comunidad para proteger la biodiversidad?


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2: Análisis de los estilos de vida y modelos de desarrollo
Duración: 45 minutos

• Investigación en grupo sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Elaboración de una lista de los principales rasgos de estos estilos y modelos.


• Reflexión sobre las implicaciones socioambientales de estos estilos y modelos.

Sesión 3: Identificación de acciones de consumo sustentable
Duración: 45 minutos

• Análisis en grupo de las acciones de consumo sustentable propuestas en la sesión 1.


• Discusión sobre la factibilidad y el impacto de estas acciones en la biodiversidad.


• Selección de las acciones más viables y efectivas para ser implementadas en la casa, escuela y comunidad.

Sesión 4: Planificación de acciones de consumo sustentable
Duración: 45 minutos

• Diseño de un plan de acci