Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas.

MARTHA CEDILLO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen los efectos de sustancias adictivas en su cuerpo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Mostrar imágenes o videos impactantes que muestren los efectos físicos y mentales de las sustancias adictivas en el cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva (tabaco, alcohol, drogas ilegales, etc.).

  • Cada grupo investigará sobre su sustancia asignada, recopilando información sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Los grupos deberán responder a preguntas como: ¿Cómo afecta esta sustancia al cerebro? ¿Qué órganos se ven más afectados por su consumo? ¿Qué problemas de salud puede ocasionar a largo plazo?

  • Cada grupo deberá preparar una presentac