La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Inicio

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Desarrollo

• Lectura de un texto que ejemplifique la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y discusión del texto, identificando las variantes lingüísticas presentes.


• Realización de actividades prácticas para reconocer y valorar las variantes lingüísticas, como juegos de palabras y adivinanzas.

Cierre

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su importancia en la valoración de las diferentes lenguas.


• Elaboración de un mural que represente la diversidad de lenguas presentes en la comunidad escolar.

Sesión 2: Inicio

• Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del problema de la violencia y su relación con la diversidad lingüística.


• Discusión en grupo sobre cómo la violencia puede afectar a las diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo

• Lectura de un texto sobre la violencia y su impacto en la diversidad lingüística.


• Análisis