La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: X

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: el docente observará la participación de los alumnos en las actividades y su capacidad para comunicarse de manera asertiva y dialogar interculturalmente.

   
   



2. Portafolio reflexivo: los alumnos crearán un portafolio donde recopilarán evidencias de su participación en las actividades y podrán reflexionar sobre su aprendizaje en relación a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y el diálogo intercultural.

   
   

Planeación:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de sensibilización: Visionado de un video que muestre la diversidad de culturas y lenguas en México.


• Reflexión grupal: ¿Qué información nueva han obtenido? ¿Cómo se sienten al conocer la diversidad de nuestro país?


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus conocimientos previos y experiencias personales relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en equipos para identificar una problemática relacionada con la diversidad étnica, cultural y lingüística en su comunidad y proponer posibles soluciones.


• Investigación: Los equipos investigarán sobre la problemática elegida y