La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará y registrará la participación de los alumnos durante las actividades prácticas y los trabajos en grupo.

   
   



2. Rúbrica de comunicación asertiva: Se utilizará una rúbrica para evaluar las habilidades de comunicación asertiva de los alumnos durante las actividades de diálogo intercultural.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Proyecto de video sobre la diversidad en México.


• Discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y testimonios de diferentes grupos étnicos y culturas en México.


• Debates en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en México.


• Actividad de escritura reflexiva sobre cómo se sienten frente a la diversidad y qué beneficios puede tener para la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas.


• Elaboración de un mural con imágenes y frases que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Discusión en grupo sobre la importancia del diálogo inte