La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Plantear el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que pueden encontrarse en la comunidad y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un cuento o poema en una lengua indígena o extranjera. Puede ser una obra literaria corta y accesible para los alumnos.


• Realizar una reflexión grupal sobre las emociones y sensaciones que les generó escuchar una lengua desconocida.


• Comentar sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas y culturas.

Actividad en grupos (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera.


• Pedirles que investiguen sobre la cultura y la literatura de esa comunidad lingüística.


• Solicitarles que preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre (5 minutos):

• Compartir las presentaciones de los grupos y fomentar la reflexión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Recordatorio (5 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

Presentaciones (20 minutos):

• Permitir que cada grupo presente su investigación sobre la cultura y la literatura de la lengua asignada.


• Animar a los alumnos a hacer pregunt