Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Realizar un debate sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades inclusivas y respetuosas.

Desarrollo:

• Exposición del contenido teórico: Explicar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos: Presentar diferentes situaciones donde los jóvenes se enfrenten a la influencia de grupos sociales y culturales en sus identidades.


• Debate y reflexión: Discutir en grupos pequeños las implicaciones de pertenecer a determinados grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre:

• Puesta en común: Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas en los debates.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de posibles espacios de participación juvenil que conozcan.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad de la sesión anterior: Solicitar a los alumnos que compartan las listas de posibles espacios de participación juvenil que elabo