Exploración de las emociones a través de juegos de representación

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de las emociones a través de juegos de representación

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Explicación del tema a abordar: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Presentación de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y preguntar a los alumnos si conocen esas emociones y qué las provoca.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Juego de teatro de sombras (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una lámina con una escena emocional diferente (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Los alumnos deberán crear una pequeña obra de teatro de sombras en la que representen la emoción asignada.


• Cada grupo deberá presentar su obra al resto de la clase y explicar qué emociones están representando.

Actividad 2: Identificación de emociones en situaciones cotidianas (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen qué emoción creen que experimentan las personas involucradas.


• Realizar preguntas como: ¿Cómo se sentiría una persona que pierde su juguete favorito? ¿Cómo se sentiría alguien al recibir un regalo sorpresa? ¿Cómo se sentiría una persona que se asusta con un ruido fuerte?


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las emociones identificadas en las diferentes actividades.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten ellos en diversas situaciones.


• Resaltar la importancia de reconocer y respetar las emociones propias y de los demás