Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números

Tema transversal: Los alumnos necesitan representar sucesiones con figuras

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Explorar con los estudiantes diferentes tipos de secuencias y patrones presentes en la vida cotidiana.


• Plantear el problema transversal: ¿Cómo podemos representar sucesiones con figuras?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representar una sucesión (números, figuras, letras, etc.).


• Introducir el concepto de progresión aritmética y explicar cómo se puede representar algebraicamente.


• Presentar ejemplos de sucesiones con figuras y números, y pedir a los alumnos que identifiquen la regla de formación.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes creen su propia sucesión de figuras y números, y la representen algebraicamente.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y recordar la importancia de representar algebraicamente las sucesiones con figuras y números.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de ejercicios prácticos en los que deberán identificar la regla de formación de diferentes sucesiones.


• Proporcionarles un conjunto de figuras y números para que realicen sus propias sucesiones y las representen algebraicamente.

Cierre:

• Rea