Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán la narración de los hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben usar los signos ortográficos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de la lectura de un cuento corto que relate una experiencia personal del autor.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la escritura autobiográfica y los elementos que la componen.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve narración sobre un suceso autobiográfico que haya sido significativo en sus vidas.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las narraciones escritas por los alumnos.


• Explicación sobre el uso correcto de las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán y corregirán los errores de puntuación en sus propias narraciones.

Sesión 3:

• Lectura de una autobiografía famosa de un personaje relevante en la historia o la cultura.


• Análisis en grupo sobre cómo se utiliza la puntuación para dar claridad y orden a la narración autobiográfica.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una nueva versión de su narración autobiográfica, aplicando correctamente los signos ortográfico