La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Escritura y lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta guía: ¿Qué sabemos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de México.


• Reflexionar en grupo sobre las respuestas y generar una definición conjunta de diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad indígena o mestiza de México.


• Investigar sobre sus características étnicas, culturales y lingüísticas.


• Preparar una presentación sobre la comunidad asignada, destacando su contribución a la diversidad de México.


• Realizar una exposición en la siguiente sesión.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en México.


• Realizar una actividad escrita en la cual los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una exposición de los grupos sobre las comunidades asignadas.

Fase de Desarrollo:

• Organizar una actividad de intercambio cultural en donde los alumnos compartan elementos de su cultur