Las reacciones químicas

FRANCISCA ACELA FREGOSO
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Las reacciones químicas


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar al grupo el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas que los alumnos conocen o han observado.

  • Plantear el problema del rezago educativo y cómo la química puede contribuir a su solución.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una demostración experimental de una reacción química donde se evidencien claramente las manifestaciones y propiedades.

  • Permitir que los alumnos observen y registren sus observaciones en sus cuadernos.

  • Reflexionar sobre lo observado y formular preguntas de indagación.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de reacciones químicas y explicar las ecuaciones químicas correspondientes.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan la oportunidad de interpretar y balancear ecuaciones químicas.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos lleven a cabo una reacción química y observen las manifestaciones y propiedades de la misma.

  • Fomentar la participación activa y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.

  • Guiar una reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con la Ley de conservación de la materia.


Sesión 4:



  • Introducir el concep