Las reacciones químicas
FRANCISCA ACELA FREGOSO
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Tema: Las reacciones químicas
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar al grupo el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas que los alumnos conocen o han observado.
- Plantear el problema del rezago educativo y cómo la química puede contribuir a su solución.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una demostración experimental de una reacción química donde se evidencien claramente las manifestaciones y propiedades.
- Permitir que los alumnos observen y registren sus observaciones en sus cuadernos.
- Reflexionar sobre lo observado y formular preguntas de indagación.
Sesión 2:
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de reacciones químicas y explicar las ecuaciones químicas correspondientes.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan la oportunidad de interpretar y balancear ecuaciones químicas.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 3:
- Realizar una actividad experimental donde los alumnos lleven a cabo una reacción química y observen las manifestaciones y propiedades de la misma.
- Fomentar la participación activa y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.
- Guiar una reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con la Ley de conservación de la materia.
Sesión 4:
- Introducir el concep