Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos de primer año se enfrentan a un nuevo panorama, en el que la educación física fungirá como ayuda para los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos y estableciendo vínculos
Objetivo específico: Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación para promover la inclusión y el bienestar colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos mixtos.
   
   
   • Realización de juegos de cooperación que requieran comunicación y trabajo en equipo.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo para el bienestar colectivo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Conclusiones finales y compromisos para trabajar en equipo.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras potencialidades motrices y creativas
Objetivo específico: Desarrollar las habilidades motrices y creativas de los alumnos, reconociendo su potencial individual y su capacidad para aportar al bienestar colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo de la sesión anterior y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramien