Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no tienen el gusto por la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad y la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto relacionado con el tema.


• Realizar una actividad de comprensión lectora.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un conflicto para que elaboren un guion en inglés que lo resuelva mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras elaboran sus guiones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su guion al resto de la clase y se lleva a cabo una dramatización.


• Reflexionar sobre las estrategias de comunicación intercultural utilizadas en cada guion.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones culturales en inglés, como canciones, poe