Exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase - Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los niños no logran identificar su nombre y reproducirlo gráficamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que exploraremos diferentes tipos de textos que se encuentran en la comunidad y otros lugares.


• Conversación sobre la importancia de los textos y cómo nos ayudan a obtener información y disfrutar historias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán en un papel sus nombres y luego los expondrán al resto de la clase para que los identifiquen.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de poder identificar y representar gráficamente los nombres.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria.


• Observación y exploración de diferentes tipos de textos (cuentos, revistas, periódicos, etc.).


• Actividad: Los alumnos elegirán un texto de su interés y compartirán con el grupo por qué les gusta ese texto en particular.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes funciones de los textos y cómo nos ayudan a obtener información y disfrutar historias.

Sesión 3:

• Salida a un lugar de interés cultural en la comunidad (museo, parque, monumento, etc.).


• Observación de los diferentes textos presentes en ese lugar (carteles informativos, señalética, etc.).


• Actividad: Los alumnos dibujarán algún