Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos adoptan culturas de otros estados o país y se olvidan de su propia identidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en torno a las imágenes proyectadas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


• Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y la identidad propia.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre su propia identidad y la importancia de valorarla.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las reflexiones realizadas en la actividad de escritura.


• Presentación de conclusiones y reflexiones en plenar