La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes no tienen conocimiento previo del tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Actividades de escritura creativa.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Presentación del tema y relevancia de la diversidad de lenguas.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Análisis de ejemplos de variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones.


• Realización de actividades grupales para identificar y clasificar las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Presentación de los ejemplos de variantes lingüísticas traídos por los estudiantes.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Realización de actividades de escritura creativa donde los estudian