Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No hay reconocimiento de ideas o emociones en la interacción de manifestaciones culturales y artísticas con la naturaleza.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando su importancia y cómo se relaciona con su vida cotidiana.


• Motivar la participación de los alumnos en la identificación de ideas y emociones presentes en manifestaciones culturales y artísticas.


• Crear un ambiente de respeto y apertura al diálogo.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diversas manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, danzas, música y literatura.


• Pedir a los alumnos que observen y escuchen atentamente, identificando ideas o emociones que puedan percibir en cada una de ellas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ideas y emociones identificadas.

Sesión 3: Relación con sucesos personales o familiares (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre sucesos personales o familiares que puedan relacionar con las ideas o emociones identificadas en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Fomentar la expresión oral de los a